Mayotte-Treviglio: job shadowing internazionale al nostro liceo linguistico

La dimensione internazionale della nostra scuola diventa sempre più importante, non solo per gli studenti ma anche per i docenti. In questo contesto, il nostro liceo linguistico ha avuto il piacere di accogliere un collega proveniente dall'arcipelago di Mayotte (Oceano Indiano) per un’esperienza di job shadowing dedicata all’osservazione delle lezioni di lingua francese.

Il progetto ha rappresentato un’importante occasione di scambio culturale e professionale. Durante la permanenza presso il nostro istituto in Italia, il docente ospite ha potuto assistere alle attività didattiche svolte nelle diverse classi del liceo linguistico, osservando da vicino le metodologie utilizzate dagli insegnanti di francese, l’interazione con gli studenti e l’organizzazione delle lezioni. L’esperienza si è rivelata particolarmente interessante perché ha permesso un confronto diretto tra due realtà scolastiche molto diverse tra loro. Da una parte, il sistema educativo italiano e il percorso del liceo linguistico, orientato allo studio approfondito delle lingue straniere; dall’altra, la realtà multiculturale di Mayotte, territorio francese caratterizzato da una forte varietà linguistica e culturale. Durante le lezioni, il collega ha mostrato grande interesse per le strategie comunicative adottate dai docenti, per l’utilizzo delle tecnologie in classe e per l’approccio partecipativo degli studenti. Ha inoltre avuto modo di confrontarsi con gli insegnanti sulle difficoltà e sulle opportunità dell’insegnamento delle lingue straniere in contesti differenti. Non sono mancati momenti di scambio culturale anche al di fuori delle attività didattiche. Gli studenti hanno conosciuto meglio Mayotte, la sua storia e le sue tradizioni attraverso racconti e immagini che hanno suscitato curiosità e arricchito il loro percorso formativo.

Il job shadowing si è concluso con un bilancio estremamente positivo per entrambe le parti. Esperienze come questa dimostrano quanto la collaborazione internazionale tra scuole possa favorire la crescita professionale dei docenti e l’apertura culturale degli studenti. Accogliere colleghi provenienti da altre realtà significa costruire ponti tra culture diverse e promuovere una scuola sempre più europea e inclusiva.